Pós-Graduação a Distância

MBA em Educação Cognitiva: Gestão da Aprendizagem Mediada


Curso voltado para a complementação e qualificação em Educação Cognitiva que contribui para ampliar seus conhecimentos a partir de novas perspectivas e pensamentos. Centrado nos fundamentos teóricos e práticos da expansão do potencial da inteligência humana e na mediação de ferramentas para o desenvolvimento cognitivo. Proporciona o aprimoramento de profissionais que atuam direta ou indiretamente com o desenvolvimento do potencial humano. Constituído com o objetivo de atender a uma demanda do mercado corporativo e educacional que diante de situações dos processos de aprendizagem, em um mundo globalizado, necessita o acesso às novas tendências em Educação Cognitiva. Para tanto possibilita aos profissionais que trabalham com aprendizagem humana na promoção em seus mediados de capacidades para pensar e aprender de maneira eficiente e autônoma, como meio estratégico para a implementação de processo de ensino e de aprendizagem eficiente e eficaz para novas habilidades, tanto no individual quanto em equipe.

Carga horária: 420h /Duração média 12 meses.

Público-Alvo: graduados em Educação, Psicologia, Psicopedagogia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Gestores de Recursos Humanos, Administração e demais profissionais graduados que buscam novas formas de gestão na área de recursos humanos para torná-las estratégicas e eficazes, bem como, profissionais interessados no estudo do potencial de Inteligência.

Disciplinas/Conteúdo
Educação Cognitiva na Construção de Processos de Aprendizagem
Desenvolvimento de funções cognitivas e operações mentais.
Subjetividade e sentido subjetivo da aprendizagem: implicações pedagógicas.
Aprendizagem Significativa na Perspectiva da Teoria da Atividade.
Concepção da teoria da aprendizagem significativa e da teoria da atividade para formação inicial e continuada de professores da Educação Básica.
Transformações Cognitivas Fundamentais
Fundamentos da transformação cognitiva fundamental.
Processos cognitivos, mapa cognitivo, análise e transformação do ato mental.
A Mediação do Processo de Aprendizagem?
Principais características da mediação no processo de aprendizagem.
Relações entre aprendizagem e ensino como processos culturais e historicamente mediados pela atividade humana.
Análise do Potencial 
Fundamentos teóricos e conceituais do funcionamento cognitivo.
Psicodiagnóstico dinâmico.
Projetos de Intervenções Educacionais?
Conceito de projeto e projeto de intervenção educacional.
Classificação dos projetos presentes na área educacional.
Construção de projeto estratégico educacional.
Políticas Públicas Educacionais no Brasil?
Atuais políticas educacionais públicas: programas de Educação profissional e continuada, programas da Secretária de Educação Básica, Programa da Secretaria de Educação Especial, Programas da Secretaria de Educação a distância, Programas da Secretaria de Educação Superior, Políticas e avaliação do Ministério da Educação
Metodologia da Pesquisa

*Ocorrerá um encontro presencial ao término do curso para realização da Avaliação Final e Defesa Escrita do TCC.


 

22/10/2019 - (data prevista para início do curso)

Ver investimento


Copyright © Pós Graduação Estácio 2019